全天pk10计划群
有聲小說 >

外研有聲小說

1/2頁 本頁 30 本 共 33 本書  [上一頁][下一頁]
分享到:
  • 外研社小學英語三年級下冊課文單詞朗讀_2012年最新版三年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語三年級下冊課文單詞朗讀_2012年最新版三年級起點。Unit1 It'stheABCsong.【教學目標】知識目標:學會字母歌及26個英文字母的讀音。 能力目標:  1發音準確,能聽懂錄音。  2會運用句式What'syourfavourite…?詢問。     3提高英語表達能力。  情感目標:培養學生的自信心和合作精神以及用英語交流溝通的能力。 【教學重難點】重難點:1基本能夠聽懂,會說,會讀詞匯:song, favourite      2學會用What's your favourite…?的語言結構。     3注意favourite的讀音。 【教學過程】Step1:Warm-up 1、Greetings.(師生激情打招呼)2、Let'scountformonetotwelve.  3、Freetalk.  4、sing"theABCsong". (設計意圖:以興激趣,以Freetalk和singasong活動導入新課)  Step2:Presentation  一、T:DoyouliketheABCsong?  T:"song",What'sthemeaning?(ShowthePPT)    T:講授song這一四會單詞。(tigerandbee大小聲讀) 

  • 外研社初中英語九年級下冊_課文單詞朗讀 著/佚名 播/佚名

    外研社初中英語九年級下冊_課文單詞朗讀。Module1Travel一、學習目標:A.單詞和短語:flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly,takecare,sir,officer,stupid,takeoff,jacketB.交際用語:1.Notbad!2.Itwasgreatfun!3.Howaboutyou?4.We’dbettergetbacktowork.5.We’llhaveagreattime!6.—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?—IwenttoseemygrandparentsinXi’an.7.ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours!8.Butthepilotsucceededinlandingontime.9.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.10.Pleasehaveyourticketsready.11.Oh,it’salongstory12.HewenttostaywithhisfamilyintheUK.13.Whyistravelsodifficultinwinter?14.WeflewdirecttoHongKong.15.WetookatourbycoachtotheSummerPalace.16.ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.17.ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.二、教學目標1.Function:Talkingabouttravel.2.Structure:Revision:nouns;articles;numbers.3.Skills:1)Listeningforspecificinformation;takingnotes..2)Talkingaboutfamiliartopics(holidays)3)Predicting;readingforspecificinformation.4)Writingashortplayaboutatrip.4.Aroundtheworld:ThefirstpilottoflyaloneacrosstheAtlanticOcean.5.Task:Writingandactingoutashortplay.三、重點及難點:Grammar:Revision:nouns;articles;numbers.四、教學設計:Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.ⅠTeachingmodelListeningandspeakingⅡTeachingmethodCommunicativeapproachⅢTeachingaims1.Tounderstandtheconversationsconversationwithregardto“travel”.2.Totalkaboutone’sholidayandnewterm..ⅣTeachingObjectives1.Keyvocabulary:flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly2.Keystructures:SentencestructureⅤTeachingaidsTaperecorder,OHP,videoⅥTeachingStepsStep1Warmingup

  • 外研社初中英語八年級下冊_課文單詞朗讀 著/佚名 播/佚名

    外研社初中英語八年級下冊_課文單詞朗讀。Module1Feelingsandimpressions一、學習目標: A.單詞和短語:smell-smelled-smelled(smelt-smelt),soft,sour,mm,cookie,pizza,lovely,done,try,haveatry,pie,sound,sweettooth,salt,jam,for,favorite,ear,glasses,jeans,nervous,fair,pretty,proud,beproudof,stranger,message,sb.can‘twait,hobby,atschool,in,mark,love B.交際用語: 1.I‘mafraid… 2.Haveatry! 3.It‘smyluckyday!4.Itsmellstoostrongandittastesabitsour.5.Theytastereallysweetandtheyfeelsoftinthemiddle. 6.—Doyoulikebananas? —Yes,Ido.Theytastedelicious.Doyoulikeflowers?  7.Ittastesgood.  8.Itdoesn‘tsmellfresh.  9.Youlookverypretty. 10.Igetbadmarksatschool,andIfeelsad.11.IoftenfeelabitsadatfirstwhenIleavemymumanddadforafewdays.12.I‘mquiteshywhenI‘mwithstranger.13.IfeelnervouswhenIspeakChinese.14.I‘malwayssorrywhenIdon‘tknowhowtodothingsintherightway.15.I‘mafraidofflying.二.教學目標1.Function:Describingfeelingsandimpressions.2.Structure:Senseverbs:feel,look,sound,smell,taste,adjectives3.Skills: 1)Listeningforspecificinformation;matchingsentenceswithpictures. 

  • 外研社初中英語七年級下冊_課文單詞朗讀 著/佚名 播/佚名

    外研社初中英語七年級下冊_課文單詞朗讀。一、教材分析本模塊以失物招領為中心話題,要求學生了解紐約的失物招領處,并能談論一些物品的主人,從而激發學生樂于助人以及細心對待自己東西的意識。本模塊的重點是名詞性物主代詞,根據學生的認知水平,這一語法現象比其它的代詞難度更大。在老教材中并沒有以專題的形式呈現,而在本冊新教材中,專門放在一個模塊中,為我們老師的教學降低了難度。通過不同層次和不同形式的操練讓學生掌握語言結構,學習語言形式,進而靈活運用所學。第一單元為聽說課,以談論班級失物招領箱中的物品為對話內容,在此話題的談論中自然融入名詞性物主代詞,讓學生在真實語境中感知及運用語言現象。本單元重點是學習名詞性物主代詞,難點是這一類詞的表意功能以及與形容詞性物主代詞的區分。二、教學目標1.語言知識目標(1)學會詞匯:eraser,glove,wallet,watch,firstofall,lose,lostandfoundbox,mine,yours,tape,purple,hers,careful(2)復習詞匯:crayon,whose,find2.技能目標(1)能聽懂在談論物品主人的話題下含有名詞性物主代詞的對話,并能概括所聽對話中心。(2)能利用所學的語言形式談論不同物品的所屬關系。(3)能讀懂有關失物招領箱的對話并在框架的輔助下完成信息轉換。3.學習策略目標(1)借助點讀技術,感知、領悟聽力技巧和方法;(2)通過小組合作的方式,學會合作學習;4.情感與態度目標通過實踐、參與有意義的各種形式的活動,體驗與他人合作,共同完成學習任務的樂趣。日常生活中養成良好的習慣,不亂丟東西。5.教學重點和難點學會準確使用名詞性物主代詞來描述物品的所屬關系。6.教具準備教師自制―失物招領箱‖、視頻課件、點讀筆等。

  • 外研社版小學英語(三年級起點)六年級下冊配書錄音 著/佚名 播/佚名

    外研社版(三年級起點)六年級下冊配書錄音,mp3格式

  • 外研社版小學英語(三年級起點)五年級下冊配書錄音 著/佚名 播/佚名

    外研社版(三年級起點)五年級下冊配書錄音,mp3格式

  • 外研社初中英語八年級上冊_課文單詞朗讀 著/佚名 播/佚名

    外研社初中英語八年級上冊_課文單詞朗讀。Module1Unit1Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible教學目標TounderstandtheconversationonlearningEnglish.Tolearndifferentwaysofgivingadvice&practiceusingtheminrealsituations.教學重點TolearnthewaysonhowtolearnEnglish.教學難點TopracticeusingthewaysoflearningEnglishinourdailylife.學情分析這一單元主要是介紹學習英語的方法,作為初中二年級第一學期第一課,這樣的內容設計對于學生是很有必要的,學生剛過學英語的新鮮期,正處于學習英語的困惑期,這樣可以幫助學生重新認識學習英語的重要性,并制定新的英語學習計劃.學法指導教師先引導學...Module1Unit2Youshouldsmileather教學目標TounderstandtheproblemsinlearningEnglish.TogiveadviceonEnglishlearning.教學重點Togetsomeinformationfromthepassage&understandtheproblemsinlearningEnglish.教學難點Totalkabouttheproblems&giveadviceonEnglishlearning.學情分析學生剛過學英語的新鮮期,正處于學習英語的困惑期,如:如何處理閱讀理解中的生詞,如何提高英語聽力能力,如何記憶單詞等等,通過本單元的學習,讓學生能掌握更多的英語學習方法,從而大大提高英語學習能力。學法指導教師先引導學生讀懂關于英語學習方法及學習建議的文章并獲取細節信息,能夠與同學交流學習心得,共享學習策略。...

  • 外研社初中英語九年級上冊_課文單詞朗讀 著/佚名 播/佚名

    外研社初中英語九年級上冊_課文單詞朗讀。【學習目標】1、(知識與技能)掌握下列重點單詞及短語,句子的意思及用法:(1)Words:wonder,discussion,eastern,though,loud,opinion,electricity (2).Phrases:joinin,inone’sopinion,agreewith,millionsof (3).Importantsentences: I’veneverseen.SoI’mnotsureIagreewithyou.Thatsoundsgreat.Ithink…2、(過程與方法)通過本節課任務驅動,小組合作學習的學習方法,可以培養和提高學生的合作探究能力,增強合作意識,培養學生的探究精神和合作精神,培養學生的創新意識,提高學生解決實際問題的能力。增進同學之間的了解,提高溝通交流的能力。 3、(情感、態度與價值觀)培養學生對神奇大自然的熱愛,對偉大的人類文明的熱愛。提高對英語的學習興趣,提高學習英語的效率,實現語言結構與運用能力的全面轉型,提高對英語的學習興趣。參加各種英語活動,克服困難,在新環境中進一步樹立準確的語言學習觀。【重點難點】復習一般現在時,現在完成時。【學法指導】運用觀察、發現、歸納和實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。導  學  過  程 方法導引【自主學習,基礎過關】1、自主檢測:一.根據首字母提示,運用本單元所學的詞匯完成下列各題。1)Thecomputerisoneofthewofmodernscience.2)It’snforachildtolovehismother.3)HeisfromAnhuiProvinceineChina.4)WhendidChinasenduptheFirstmsatellite?5)Inmyo,it’simportantforustoprotecttheearth.二、用所給單詞的適當形式填空1.Let’s(carry)theboxtogether.2.He’dlike

  • 外研社初中英語七年級上冊_課文單詞朗讀 著/佚名 播/佚名

    外研社初中英語七年級上冊_課文單詞朗讀。教學過程Step1:Warmingup1.TheteachershowthePPTandplayashortflash,thestudentsenjoythesong.2.Playaguessinggame"Brainstorm"byaskingthestudents"What'sit?"Thenshowtheusefulsentencesbyintroducingmyself.IamLiFang.IamfromWuhan.IamChinese.Iam25yearsold.Iamyournewteacher.3.Askthestudentstointroducethemselvesingroupsbyusingthesesentences:What'syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?Whichclassareyouin?Nicetomeetyou.Step2:Listening1.Playtherecordinginactivity1andaskthestudentstolistenandcheckhowmanypeoplespeak.2.Playitagainandaskthestudentstocheckthewordstheirhear.3.Checktheanswerswiththewholestudents.Step3:Listenandread1.Playtherecordinginactivity3andaskthestudentstolistenandanswerthequestions.Thenchecktheanswers.(1)Howmanypeoplespeakintheconversation?(2)Whoarethey?(3)Aretheyinthesameclass?2.Playitagainandcheckthetruesentencesinact3.Asksomestudentstocorrectthewrongones.3.Putthestudentsintogroupsoffourtopractisethedialogue.Thestudentsrepeatitseveraltimes,changingroleseachtime.4.TalkaboutthepicturesinthePPTandshowtheirperformances.5.Askthestudentstosumuptheusefulsentencesinthedialogueandintroduce“EverydayEnglish.”6.Finishact4and5ingroups.Teachercheckstheanswers.Step4:Pronunciation1.ExplainthatthisactivityfocusesonsomeEnglishphonemeswhicharedifficulttopronounceforspeakersofChinese.2.Playtherecordingoncewithoutstopping.3.Playitagainandaskthestudentstorepeat.4.Practisethesoundsinpairs,thenfinishtheexercisesonthePPT.Step5:Speaking1.Talkaboutthepicturesbyaskingandanswerinparislikethis:A:What’shisname?B:Hisnameis….A:Whereishefrom?B:He'sfrom….A:Howoldishe?B:He's...yearsold.Step6:ModuletaskTask1:Whohasthemostfriends?運用本課句型,在規定的八分鐘時間內,以小組為單位,看誰結交的朋友最多,她將獲得一份豐厚的獎品。Task2:Introduceyourselfbyusingtoday'susefulsentences.Step7:Languagepoints1.I’mfromWuhan.我來自武漢。(我是武漢人。)Befrom表示“來自哪里”、“從哪里來”或“是哪里人”。如:He’sfromBeijing.他來自北京。(他是北京人。)They’refromEngland.他們來自英國。(他們是英國人。)如果不強調從哪里來,只是要說明身份,也可以說:He’saBeijinger.他是北京人。They’reEnglish.他們是英國人。

  • 外研社小學英語六年級上冊_課文單詞朗讀_一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語六年級上冊_課文單詞朗讀_一年級起點_中小學教輔mp3。Ⅰ.Warm-up(熱身活動) a.教師讓學生自由暢談,引導的問題是:Whatdoyouoftendo?b.出示一些短語,(tidyyourroom,suckyourthumb,readbooks,gotothelibrary.學生用書31頁的短語)教師通過Doyouoften…?進行替換練習,并試著讓學生做Yes,No的回答。 C.以上短語可以進行“聽聽,做做”的鞏固性練習。 Ⅱ.Presentation(介紹新語言項目) a.接著教師出示兩個人物,Lingling和Amy,讓學生猜一猜,他們經常做什么?(Doeslinglingoften…?) b.當學生回答后,教師重復說出短語,并指出今天我們要爭做“愛好小調查員”。 c.讓學生觀看今天的課文CD-ROM. Ⅲ.Practice(練習) a.看書,聽錄音,并且下劃線Doyouoften…?(反饋:同桌間或全體或小組內) b.再聽課文,帶著這樣的問題:Doeslinglingoftentidyherroom?Isittidyormessy?c.小組之間操練目標語句:Doyouoftentidyyourroom?Yes,Ido./No,Idon’t.(一組傳一組匯報) d.當有的學生回答No,Idon’t時,乘勝追擊,繼續問學生:Whatdoyouoftendo?(形式:可以展開男女之間的對抗賽,說對每人加一分,調動學生的參與面。) e.繼續開展操練活動:讓每個學生用一張小紙條,寫好他們愿意做的事情,當教師說:playfootball,凡是寫這個活動內容的學生都站起來說:Weoftenplayfootball.d.分角色朗讀課文,可以以競賽的形式展開。 Ⅳ.Production(任務完成)a.可以結合本課開展同桌間或是跨組間的調查活動:Doyouoften…? I Mypartnergoshopping Visityourrelatives SpeakEnglish Writeletters Playcomputergames 學生自己可以補充沒有寫上的活動 b.教師可以結合本課的基本知識點做下面的練習題: 1、youoftentidyyourroom?No,Idon’t.A.doB.doesC.DoD.did 2.Ioftenreadstoriesmylittlebrother.A.forB.inC.toD.from3.Theroomis.Weshouldtidythem.A.tidyB.messyC.goodD.your通過交際性的任務和語用能力的輸出設計,達到學生靈活的運用所學的知識,教師在這種調控中了解學生的掌握情況。Ⅴ.SummaryandHomework(小結與作業)全班完成:鞏固要求掌握的單詞與目標語句。 個別完成:1、繼續延續手中的調查表,可以去調查爸爸,媽媽,自制調查表。 2、復習本單元,預習下一個單元。

  • 小學英語外研版(三年級起點)完全解讀六年級上冊 著/ 播/

    外研社版(三年級起點)六年級上冊英語完全解讀音頻mp3

  • 外研社小學英語四年級上冊_課文單詞朗讀_一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語四年級上冊_課文單詞朗讀_一年級起點_中小學教輔mp3。 

  • 外研社小學英語五年級上冊_課文單詞朗讀_一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語五年級上冊_課文單詞朗讀_一年級起點_中小學教輔mp3。教學目標 知識與能力 能口頭運用WhatdidLinglinggoyesterday?這類語句詢問過去發生的事情,并能口頭運用YesterdayIwenttoSamandAmysschool.這類語句回答。 過程與方法 運用所學語言描述過去所發生的事情。 情感與態度 通過對比中國和英國學生的不同生活,增強學生的跨文化交際的意識。重點 區分一般現在時態和一般過去時態的運用。難點 熟練準確的用所學知識描述自己或者他人的學校生活。教法 使用情景交際法和任務型,使學生能夠熟練掌握本課的單詞和句型。學法 小組合作競賽。教學準備 課件、錄音機、單詞卡片等等  預習設計 復述Amy的學校生活,預習本節課的單詞和課文。教學過程 施教者調整StepⅠ:GreetingsT:Hello!Howareyou?Ss:Imfine,thankyou.T:Whattimedidyougetup?Ss:Atsevenoclock.T:Whattimedidyougotoschool?Ss:Athalfpastseven.T:Doyoulikeskiprope?Ss:Yes,Ido.\No,Idont.StepⅡ:Warmingup1.LastclasswehaveknownsomethingaboutAmysschoollife.YoumustfinddifferencesbetweenChinasschoollifeandEnglandsschoollife.Nowpleasetellmeyouranswer.T:Theystartschoolat8oclock.Ss:China.T:Theyplayintheplaygroundbefore9oclock.Ss:England.2ReviewUnit1simply.Step:Newteaching1LinglingwenttoAmysschool,andthenshewrotealettertoDaming.DoyouwanttoknowwhatdidLinglingtellDaming?LetslearnUnit2today.  2(1)Listentothetapeandunderlinethenewwords (2)Teachandpracticethenewwordsindifferentways. 3Listentothetapeagainandanswerthesequestions.    Q1:WheredidLinglinggoyesterday?    Q2:WhattimedotheystartschoolinEngland?    Q3:Whatdotheydointheplayground?     Q4:WhatdidLinglingdowiththegirls?    Q5:Whattimedidthebellring?    Q6:Whatdidtheydothen? 4LearntheA3,letthestudentsreadthewords,andthenteachthesepronunciations. 5StudythesongofA4,thendividetheclassintotwogroupstosingthesong.  StepⅤ:Practice    WorkingroupstoPracticeA5,likethis:    A:look!Whattimeisitnow?    B:Its3oclock.    A:Whatdoyoudoat3oclock?    B:IhaveMusicat3oclock.StepⅥ:HomeworkReadandrepeatthetext,tellyourfriendsAmysschoollife.  

  • 外研社小學英語三年級上冊_課文單詞朗讀_一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語三年級上冊_課文單詞朗讀_一年級起點_中小學教輔mp3。Module1  功能:問候和道別/自我介紹 語言:Hello.Hi.I’m….Goodbye.Bye-bye.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou. 詞匯:helIo(hi),Iam(I’m),goodbye(bye-bye),Goodmorning,Howareyou?Fine,thankyou,andyou?Unit1I’mSam準備導入: 1.教師在走進教室時熱情地向同學們打招呼說:Hello或Hi.與近處的同學握手,向遠處的同學揮手。表揚那些用英語向師打招呼的同學說:Verygood!Welldone!或Cleverboy/girl!2.用英語告訴學生本人名字,說:I’mMrGuo.并將名字寫在黑板上。 活動1:聽音指圖  1.打開并舉起書,讓學生看到練習。指著各幅圖用中文問學生圖中的情景(校園中Sam,Daming,Amy和Lingling在介紹他們自己;在離開學校時,他們互相道別)。問他們認為圖片上的孩子來自哪里?他們是高興還是不高興?每幅圖上的孩子在說什么? 2.放錄音或讀對話。學生看書聽錄音。放錄音時教師要舉起書指著圖上說相應話語的人物。再放錄音,要求學生們指著相應的說話的人物。 活動2:聽音說話 1.讀出前兩幅圖的對話,要求學生跟讀。 2.向學生解釋老師將以故事中不同人物的身份來介紹自己。每次老師說:Hello,I’m(人物的姓名),他們要回答:Hello,(同一人物的姓名)。舉例: 老師:Hello,I’mLingling. 學生:Hello,Lingling. 3.用Sam和Amy做更多的例子。每個名字練習多次。 4.告訴學生老師要點名讓一些學生做自我介紹。老師在黑板上寫出句型結構。 老師:指向一個學生 學生:Hello,I’mMrGuo。 全班:Hello,MrGuo。 5.向學生說明Hi和Hello是一樣的。重復這一活動,用Hi代替Hello,讀出剩下的對話,每句都要停頓,讓學生跟讀。向學生說明Goodbye和Bye-bye是一樣的。 

  • 六年級上冊_外研社小學英語課文單詞朗讀_2014版_三年級起點 著/佚名 播/佚名

    六年級上冊_外研社小學英語課文單詞朗讀_2014版_三年級起點Module1第一課時教學內容:Unit1  The Great Wall 學習任務:These postcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.功   能:講述關于某個地方或某件事物的情況。教學過程:一、 熱身復習:1、老師熱情的問候學生們,歡迎他們在暑假過后回到學校。(Howareyou,boysandgirls?Welcomebacktoschool)2、老師可以詢問學生們在假期里都去了哪些地方,做了哪些事情,有沒有特別有趣的經歷。(Wheredidyougoinsummerholiday?Whatdidyoudoinsummerholiday?Haveyougotinterestingthingstotellme?)3、建議他們通過展示圖片和照片介紹相關的情況,可以使用句型“It’sapictureof  ,It’svery .”等。二、 任務呈現與課文導入:1、老師從學生的圖片或照片中選取比較典型的并提問:“Doyouknowthisplace?”引導全班學生自由回答。 2、回答完畢后,老師總結:Thesephotosaregreat.出示長城的明信片,復習單詞postcard.老師問:Doyouknowthisplace?引導學生回答:Yes,it’stheGreatwall.It’sapictureoftheGreatWall.老師再問:Isitlongorshort?It’slong. 3、告訴學生:在這個暑假里,Daming去了美國旅游,并在那里經歷了很多有趣的事情。剛到表哥Simon家,行李還沒有收拾好,Daming和Simon就迫不及待的聊開了。三、課文教學: 1、將本課的掛圖貼在黑板上,播放錄音,呈現SB活動1,讓學生看書,聽聽Daming和Simon的對話,聽完之后,讓學生說一說:WhoisSimon?WhereisDaming?Whataretheydoing? 2、讓學生打開書,放錄音,學生邊聽邊看書,勾畫出課文中的生詞。教師講解單詞:  Postcard more thousand kilometre   million  Mexico  Canada  3、再放錄音,讓學生勾出文中的重要信息,引導學生回答以下問題: (1)明信片上畫的是哪里?(2)關于長城、紐約和北京,他們都談了些什么? 4、講解課文重點句型:  1. Thesepostcardsaregreat.  2. It’sapictureoftheGreatWall.  3. HowlongistheGreatWall? It’saboutsixthousandsevenhundredkilometers.  4. HowbigisBeijing?Ithasgoteightmillionpeople. 5、把全班分成兩組,表演對話。四、課堂練習: 1、全班完成AB練習1。 2、老師帶領學生共同完成SB活動3的游戲。五、課后作業。

  • 四年級上冊_外研社小學英語課文單詞朗讀_2013版_三年級起點 著/佚名 播/佚名

    四年級上冊_外研社小學英語課文單詞朗讀_2013版_三年級起點。Module1Unit1 Gostraighton.一、準備階段:Ⅰ教學目標: 情感目標:培養學生樂于助人的品質。 知識目標:學習句型Where’sWestLakeRoad,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.Whereareyougoing? 能力目標:培養學生問路、指路的能力。 Ⅱ教學重點; 1.學習句型:Where’s?,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.Whereareyougoing?2.掌握單詞及詞組:house/gostraighton/turnleft/turnright/excuseme/nextto/supermarketⅢ教學難點:   掌握表示地點和方位的詞  Ⅳ輔助資源:  掛圖、錄音機、磁帶、圖片、課文VCD二、教學過程:I.Warmingup  TPR活動。教師邊說邊做:”Righthandup.Righthanddown.”學生跟著教師邊做邊說。II.Revision: 教師出示一些表示地點的圖片如park/zoo/shop/school等,請學生搶答出單詞。(通過復習地點單詞為練習本課的句型Where’s?,please?做好鋪墊。)III.Presentation: 1.教師拿出公園的圖片對學生說:”I’mgoingtotheparkthisweekend.Whereareyougoingthisweekend?”學生說出自己的出行計劃”I’mgoingto?.”(為課文教學創設情景)2.教師說:”SamisgoingtoDaming’shouse.WhereisDaming’shouse?IsitinWestLakeRoadorEastLakeRoad?Let’swactchtheVCD.”3.學生觀看課文VCD,找出答案并回答。4.教師提問:”Samasksthewaytothepoliceman.Howdoesheask?”學生聽課文錄音,大屏幕上出示Sam的問話。教師指導學生讀句子。 5.所有學生來扮演Sam,教師來扮演policeman,同時在大屏幕上演示出課文中的路線圖,教師邊指圖邊講解。教授詞組gostraighton/turnleft/turnright。 6.教師在大屏幕上出示幾種路線圖如:    讓學生說出路線。  (通過練習及時操練重點詞組。) 7.學生打開書,跟錄音朗讀課文。8.分角色朗讀課文。IV.Practice: 1.活動:問路。 讓學生自己畫一幅地圖,上面有三條路,分別標有school/zoo/supermarket/myhouse.在地圖的某處標有You’rehere.教師請學生用自己的地圖進行兩人小組練習,一人問路:”Where’sthezoo,please?”,另一人指路:”Gostraightonandthenturnleft”。 (此活動目的在于鞏固練習問路及指路的語句,培養學生觀察和動手能力。)2.活動:我迷路了。 教師準備一些路線圖和要找的目的地單詞卡。教師將單詞卡片發給一些學生,再將路線圖發給另一部分學生,那單詞卡片的學生作為迷路者來問路,如:”I’mlost.Where’sthepark?”拿著路線圖的學生幫助他們來指路。 (學生在活動中操練了問路和指路。)V.Summary:  教師說:”TodaywehavelearnedhowtoaskandshowthewaywithWhere’s?,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.”Weusetheminthedailylife.VIHomework  請學生畫出從家到學校的路線圖并英語標注。

  • 五年級上冊_外研社小學英語課文單詞朗讀_2014版_三年級起點 著/佚名 播/佚名

    五年級上冊_外研社小學英語課文單詞朗讀_2014版_三年級起點。Module1 London Lesson1 教學內容: Unit1 Whendidyoucomeback?教學重點:   home icecream ran-run met-meet backfromChina lastSunday教學難點: Whendidyoucomeback?WecamebacklastSunday.Idroppedmyicecream.教學程序: 1、 熱身復習 教師歡迎學生暑假后回到學校,請學生談一談自己的暑假生活。教師問Wheredidyougoduringyoursummervacation?Whatdidyouseethere?Whatdidyoueat?這樣可以營造學習氛圍,讓學生逐漸重新習慣用英語會話,為后面的學習奠定較好的基礎。 2、 任務呈現與課文導入 learnthenewwordsandintroducethetextinChinese.Theteachershouldsaysthaboutthetextbackground.  3、 課文教學(1)學習新詞 教師出示home icecream ran-run met-meet backfromChina lastSunday的圖片及拼寫卡片,問學生WhatisthisinEnglish?并分別領讀這些單詞。 教師將圖片帖在黑板上,再分別出示與之相匹配的單詞及詞組卡片,要求學生將這些卡片帖到對應的圖片下方。  (2)SB活動1 聽課文錄音回答問題。教師提問Whendid Amycomeback?                Whodroppedtheicecream.    放第一遍錄音,學生回答問題。 教師讓1-2個小組來匯報結果。 聽錄音跟讀。放第二遍錄音,學生可以根據自己英語的程度自由選擇是否參考句子及圖片。要求學生跟讀每一句話,并盡量模仿錄音中的語音、語調。 (3)SB活動2 學生三人一組,分別扮演對話中的Lingling,Amy和Sam(如果有配套的動畫片,可讓學生在角色扮演前先看一遍,讓學生更好地理解語境語言,加深印象)。告訴學生這里就是倫敦。Lingling,Amy和Sam現在London。請學生將對話演出來,表演時可以離開座位自由對話。最后請自愿者在全班面前表演。 4、 任務完成SB活動3。5、 課后作業 (1)   聽讀SB活動2中的對話。 (2)   Copythekeywordsandsentencesfivetimes. 

  • 【首發】外研社小學英語一年級上冊課文單詞朗讀_一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語一年級上冊課文單詞朗讀_一年級起點Listen,pointandfind"I'm.."Hi,I'mDaming.你好,我是大明.Hello,I'mAmy.你好,我是艾米.Hello,I'mLingling.嗨,我是玲玲.Hi,I'mSam.嗨,我是薩姆.Hi,I'mSam.嗨,我是薩姆Hello,I'mLingling.嗨,我是玲玲Hello.你好.Hi.嗨.Goodbye!再見!Bye!再見!Listenandsay.Hello,I'mBaobao.你好,我是寶寶.Hi,I'mFeifei.嗨,我是飛飛.Goodbye,Feifei.再見,飛飛.Bye,Baobao.再見,寶寶. 課  題 Module1Unit1Hello! 時間安排 第1周 課前準備課   時教學目標 1.Thepupilscanintroducethemselvesandsayhello,goodbyetoeachother.2.Encouragethestudents’interesttolearnEnglish.3.Encouragethestudentstocooperatewitheachother,helpeachotherandlearnfromeachother. 學生準備:Englishbook教師準備:SomecardsTaperecorder,  stickers, 教學重、難點 1.Helpstudentsgraspthe4-skillwords:hello,hi,goodbye,bye.2.Helpstudentsgraspthekeysentences: I’m___.3.Enablestudentstousethedrillsfluentlyandcorrectly. 板書設計 Module1Unit1Hello!Hello,hi,goodbye,bye.I’m___. 教學過程基本環節及意圖 學生活動設計 教師活動設計 調整措施一、WarmingupandRevision二、Leading-in三、Listening&ReadingActivities一、1.Greetings.2.SayinChinese.二、1.Lookandlisten.2.Learnandsaythewordswitheachother.3.Listenandfindwhotheyare.三、1.Opentheirbooks,listentothetapecarefully.2.Answerthequestion:TheyareDaming,,Lingling,SamandAmy. 一、WarmingupandRevision1.Greetings.2.TalkaboutwhywewillstudyEnglish.二、Leading-in1.Introducemyselftothestudents.2.Say”hello,hi,I’m___,goodbye,bye”tothe students.3.Introducethereare4newfriendswillcome toourclass.三、Listening&ReadingActivities1.Askthestudentstoopentheirbooks,turnto page2,thenplaythetape.

  • 外研社版(三年級起點)四年級下冊英語配書錄音mp3 著/ 播/

    外研社版(三年級起點)四年級下冊英語配書錄音mp3_中小學教輔mp3。三年級,小學生涯之中非常中間性的一個年紀。在其中我們已經理解了小學是一個怎么樣的過程,我們也知道學習是怎么樣一回事,雖然大家都還是很年幼,甚至很多的事情還處于非常懵懂的狀態。而當我們在一年級和二年級都進行了一定的英語學習之后,到了三年級英語的學習或許會有一些改變。如果說一年級二年級是為了讓大家認識英語是怎么樣一回事,比如一年級二年級只是單純地認識字母,知道一些簡單的問題和單詞,那么到了三年級是不是應該提升一點呢?自然,其中的回答是一定的。我們或許應該學會有稍稍負責一些的句子了,尤其是放在生活中比較常用的情景之中,這是非常重要的。我們也會很有興趣地放在生活之中,來更好地應用學習到的英語知識。而外研社小學英語三年級下冊_2015年最新版一年級起點是非常不錯的選擇。從一年級、二年級遞進式的學習,讓三年級的英語學習變得更加有意思,自然結合孩子們現實的情況也是非常重要的。這其中,英語教學的老師們也發揮了非常重要的作用,不僅僅貢獻了自己的教學經驗,更是有了自己的創新。這是非常值得肯定的。三年級的英語,以最有意思的方式交給大家,讓我們大家更好地感受英語的魅力,愛上英語,應用英語。不知道,三年級的小朋友們會不會喜歡這一套課本呢?

  • 外研社版(三年級起點)三年級下冊英語配書錄音mp3 著/ 播/

    外研社版(三年級起點)三年級下冊英語配書錄音mp3_中小學教輔mp3。三年級,小學生涯之中非常中間性的一個年紀。在其中我們已經理解了小學是一個怎么樣的過程,我們也知道學習是怎么樣一回事,雖然大家都還是很年幼,甚至很多的事情還處于非常懵懂的狀態。而當我們在一年級和二年級都進行了一定的英語學習之后,到了三年級英語的學習或許會有一些改變。如果說一年級二年級是為了讓大家認識英語是怎么樣一回事,比如一年級二年級只是單純地認識字母,知道一些簡單的問題和單詞,那么到了三年級是不是應該提升一點呢?自然,其中的回答是一定的。我們或許應該學會有稍稍負責一些的句子了,尤其是放在生活中比較常用的情景之中,這是非常重要的。我們也會很有興趣地放在生活之中,來更好地應用學習到的英語知識。而外研社小學英語三年級下冊_2015年最新版一年級起點是非常不錯的選擇。從一年級、二年級遞進式的學習,讓三年級的英語學習變得更加有意思,自然結合孩子們現實的情況也是非常重要的。這其中,英語教學的老師們也發揮了非常重要的作用,不僅僅貢獻了自己的教學經驗,更是有了自己的創新。這是非常值得肯定的。三年級的英語,以最有意思的方式交給大家,讓我們大家更好地感受英語的魅力,愛上英語,應用英語。不知道,三年級的小朋友們會不會喜歡這一套課本呢?

  • 外研社小學英語二年級上冊課文單詞朗讀_一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語二年級上冊課文單詞朗讀_一年級起點。現在的小學生就開始涉獵各種各樣的知識,不僅僅是我們大家知道的語文、數學,自然也包括英語。英語作為一門全球性的語言,其學習的人也自然是涵蓋了多個年齡,而我們國家的小學生也是從小學就開始學習了。那么,小學生的英語教學應該是怎么樣的呢?但是,怎么樣的英語課本才是符合小學生的呢,針對二年級的學生又是怎么樣的呢?或許,不同的老師有著屬于自己的看法和理解,但是從小學生的興趣出發是非常重要的。這才能夠讓孩子們持之以恒地來學習和感受英語。所以,各種教學英語的老師根據自己的教學經驗出發來闡釋英語教學。那么,針對二年級的學生應該如何來考慮呢?或許,外研社小學英語二年級下冊_2013年最新版一年級起點能夠給我們大家答案。更好地分析小學二年級學生的興趣,更好地把控他們對于英語知識的理解,這是非常人性化的設計。而只有人性化才能夠更好地進行英語的教學。英語不僅僅是一門工具化的語言,更是一門交流化的語言。當我們在學習的時候,應該更加注重自我的興趣培養,只有真正有興趣,才能夠更好地更加深入地來學習。尤其從小出發,小學二年級是一個非常關鍵的年齡,這是幫助我們更好地收獲對于英語的理解,讓二年級的學生們更好地享受其中,從而愛上英語。

  • 外研社版(三年級起點)三年級上冊英語配書錄音mp3 著/佚名 播/佚名

    外研社版(三年級起點)三年級英語配書錄音mp3_中小學教輔mp3。三年級,小學生涯之中非常中間性的一個年紀。在其中我們已經理解了小學是一個怎么樣的過程,我們也知道學習是怎么樣一回事,雖然大家都還是很年幼,甚至很多的事情還處于非常懵懂的狀態。而當我們在一年級和二年級都進行了一定的英語學習之后,到了三年級英語的學習或許會有一些改變。如果說一年級二年級是為了讓大家認識英語是怎么樣一回事,比如一年級二年級只是單純地認識字母,知道一些簡單的問題和單詞,那么到了三年級是不是應該提升一點呢?自然,其中的回答是一定的。我們或許應該學會有稍稍負責一些的句子了,尤其是放在生活中比較常用的情景之中,這是非常重要的。我們也會很有興趣地放在生活之中,來更好地應用學習到的英語知識。而外研社小學英語三年級下冊_2015年最新版一年級起點是非常不錯的選擇。從一年級、二年級遞進式的學習,讓三年級的英語學習變得更加有意思,自然結合孩子們現實的情況也是非常重要的。這其中,英語教學的老師們也發揮了非常重要的作用,不僅僅貢獻了自己的教學經驗,更是有了自己的創新。這是非常值得肯定的。三年級的英語,以最有意思的方式交給大家,讓我們大家更好地感受英語的魅力,愛上英語,應用英語。不知道,三年級的小朋友們會不會喜歡這一套課本呢?

  • 【首發】外研社小學英語三年級下冊課文單詞朗讀_2015年最新版一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語三年級下冊課文單詞朗讀_2015年最新版一年級起點_中小學教輔mp3,上接外研社小學英語三年級下冊_2015年最新版一年級起點。三年級,小學生涯之中非常中間性的一個年紀。在其中我們已經理解了小學是一個怎么樣的過程,我們也知道學習是怎么樣一回事,雖然大家都還是很年幼,甚至很多的事情還處于非常懵懂的狀態。而當我們在一年級和二年級都進行了一定的英語學習之后,到了三年級英語的學習或許會有一些改變。如果說一年級二年級是為了讓大家認識英語是怎么樣一回事,比如一年級二年級只是單純地認識字母,知道一些簡單的問題和單詞,那么到了三年級是不是應該提升一點呢?自然,其中的回答是一定的。我們或許應該學會有稍稍負責一些的句子了,尤其是放在生活中比較常用的情景之中,這是非常重要的。我們也會很有興趣地放在生活之中,來更好地應用學習到的英語知識。而外研社小學英語三年級下冊課文單詞朗讀是非常不錯的選擇。從一年級、二年級遞進式的學習,讓三年級的英語學習變得更加有意思,自然結合孩子們現實的情況也是非常重要的。這其中,英語教學的老師們也發揮了非常重要的作用,不僅僅貢獻了自己的教學經驗,更是有了自己的創新。這是非常值得肯定的。三年級的英語,以最有意思的方式交給大家,讓我們大家更好地感受英語的魅力,愛上英語,應用英語。不知道,三年級的小朋友們會不會喜歡這一套課本呢?三年級的聽友還可以收聽:s版小學語文課文朗讀_三年級下冊、PEP新課標小學英語三年級下冊課文朗讀。

  • 【首發】外研社小學英語六年級下冊課文單詞朗讀_2015年最新版一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語六年級下冊課文單詞朗讀_2015年最新版一年級起點_中小學教輔mp3,上接外研社小學英語五年級下冊。六年級,小學的最后一個年級,孩子們對于學習有了更加深刻地認識,因為這是非常重要的時刻。因為這讓我們到了升初中的時候,英語的作用尤為重要。所以,當我們在六年級學習英語的時候,應該尤為重視。外研社小學英語六年級下冊_2015年最新版一年級起點,學習英語是一個頗為重要的過程,也是一個持之以恒的過程。有聲小說在線收聽編輯認為它的編寫更加注重提升性,提升英語的知識性,更是一個非常專業性的過程。學習英語,讓我們能夠更好地感受英語的魅力,享受英語帶來的知識感受。當我們享受其中的時候,我們會更好地愛上英語,這或許能夠幫助我們提升,深入初中。外研社小學英語六年級下冊_2015年最新版一年級起點,有著非常不錯的價值。其中的編寫老師是非常資深又專業的,這能夠保證英語學習的專業性。與此同時,他們也在其中融入了趣味性,從而更好地來讓大家進行學習。因為外研社有著最值得點贊的編寫老師隊伍,很多都是受到學生好評的老師隊伍。外研社小學英語六年級下冊_2015年最新版一年級起點。2015年更好地結合實際情況來進行改進,更加符合六年級學生們的需要。我們這是能夠發揮價值的過程,讓我們能夠更好地享受其中。六年級,好好地學習英語,更好地發揮英語的價值,幫助我們成長,所以持之以恒學習英語至關重要。喜愛聽書的六年級同學們還可以收聽:新人教版PEP小學英語六年級下冊課文單詞朗讀、人教版小學語文課文朗讀六年級下冊。

  • 外研社小學英語二年級下冊課文單詞朗讀_2013年最新版一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語二年級下冊課文單詞朗讀_2013年最新版一年級起點_中小學教輔mp3,上接外研社小學英語一年級下冊課文單詞朗讀。現在的小學生就開始涉獵各種各樣的知識,不僅僅是我們大家知道的語文、數學,自然也包括英語。英語作為一門全球性的語言,其學習的人也自然是涵蓋了多個年齡,而我們國家的小學生也是從小學就開始學習了。那么,小學生的英語教學應該是怎么樣的呢?但是,怎么樣的英語課本才是符合小學生的呢,針對二年級的學生又是怎么樣的呢?或許,不同的老師有著屬于自己的看法和理解,但是從小學生的興趣出發是非常重要的。這才能夠讓孩子們持之以恒地來學習和感受英語。所以,各種教學英語的老師根據自己的教學經驗出發來闡釋英語教學。那么,針對二年級的學生應該如何來考慮呢?或許,外研社小學英語二年級下冊_2013年最新版一年級起點能夠給我們大家答案。更好地分析小學二年級學生的興趣,更好地把控他們對于英語知識的理解,這是非常人性化的設計。而只有人性化才能夠更好地進行英語的教學。英語不僅僅是一門工具化的語言,更是一門交流化的語言。當我們在學習的時候,應該更加注重自我的興趣培養,只有真正有興趣,才能夠更好地更加深入地來學習。尤其從小出發,小學二年級是一個非常關鍵的年齡,這是幫助我們更好地收獲對于英語的理解,讓二年級的學生們更好地享受其中,從而愛上英語。二年級的小聽友還可以收聽:新人教版PEP新起點小學英語二年級下冊課文單詞朗讀、s版小學語文朗讀教材_二年級下冊。

  • 【首發】外研社小學英語五年級下冊課文單詞朗讀_2015年最新版一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語五年級下冊課文單詞朗讀_2015年最新版一年級起點_中小學教輔mp3,上接外研社小學英語四年級下冊。五年級,小學生涯之中比較成熟的一個階段,哪怕小學還有兩年。但是,英語的學習是一個持續推進的過程,因為我們猜測其中會給我們多么不一樣的精彩。五年級的英語,這是一個非常燦爛的時候,孩子們依然熱愛著英語,而又有了一定的功底。這是怎么樣過程呢?孩子們呢?似乎也是更加專業的,因為五年級的學習有了不一樣的自己的想法,尤其是更加注重自己的想法。外研社小學英語五年級下冊_2015年最新版一年級起點,它會給大家不一樣思路。那么,哪些是需要把握的點呢?今天我們就來說一說。外研社小學英語五年級下冊_2015年最新版一年級起點,從五年級學生現實的想法出發來更好地進行構造。而結合英語學習的實際情況,或許這也是非常至關重要的。各種各樣的情景構造和把控,或許能夠吸引孩子們的注意力。這是非常重要的過程。從孩子們的需要出發來把控,這是非常重要的。外研社編寫的老師們結合自己的工作和教學經驗,讓我們更好地了解其中的知識和把控。五年級,以一種為自己負責的態度來學習,更好地享受英語的學習。而外研社小學英語五年級下冊_2015年最新版一年級起點得課本一定是非常不錯的選擇,讓我們更好地感受英語的力量,尤其是當我們能夠用英語來對話的時候,這是一種非常自豪的時刻。五年級的小伙伴們還可以收聽:新人教版PEP小學英語五年級下冊課文單詞朗讀、s版小學語文課文朗讀_五年級下冊。

  • 【首發】外研社小學英語四年級下冊課文單詞朗讀_2015年最新版一年級起點 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語四年級下冊課文單詞朗讀_2015年最新版一年級起點_中小學教輔mp3,上接外研社小學英語三年級下冊課文單詞朗讀。小學四年級,小學的時候已經過去了一半,孩子們也有了一定的成長,那么對于學習有了更加深刻地認識。不知道大家是不是都是一樣的呢?小學四年級的英語是怎么樣的,不同身份的人都有著自己的回答。你知道嗎?孩子們可能希望興趣性更多一點,而不是開始變得枯燥而又乏味的內容。這是四年級的孩子們的心聲。而老師們則是希望把更加專業性的內容傳遞給孩子們,希望讓孩子們更好地學習英語知識。而或許,家長們也有著自己的想法,他們又是怎么樣想的呢?那么,四年級的英語課本應該是在呢沒有的呢?或許,外研社小學英語四年級下冊_2015年最新版一年級起點能夠給我們一個不錯的答案。為什么這么說呢?因為這是在內容上結合興趣性和知識性的內容,所以孩子們已然會喜歡其中的內容。而老師們也能夠達到自己的想法。其中內容地選擇也是現實地從實際情況出發的。每一個單元都有著特色化的打造,內容和興趣結合這是非常重要的。或許,在這一個過程之中,孩子們會愛上英語,然后在這一個方面有著自己的興趣和鉆研。或許,以后有孩子會成為英語專業的學生,在這一個方面有著更好地發展。外研社小學英語四年級下冊_2015年最新版一年級起點,你有興趣嗎?不過感受一下編寫老師們的魅力,感受四年級的英語。四年級的小學友們還可以收聽:新人教版PEP小學英語四年級下冊課文單詞朗讀、s版小學語文課文朗讀_四年級下冊。

  • 外研社小學英語一年級下冊課文單詞朗讀_2013版新標準 著/佚名 播/佚名

    外研社小學英語一年級下冊課文單詞朗讀_2013版新標準_中小學教輔mp3。英語是全球性的語言,可以說它在我們生活工作中的方方面面了。現在的英語教學,已然從幼兒園開始了,年幼的孩子們就已經開始感受英語的強大力量,然后學習英語了。可以說,從小學生的實際需要出發來編寫英語課本有著現實的重要性和必要性。一年級的學生,其實剛剛進入規范化的學習,他們還是非常年幼的,對于學習也有著幼稚的一面。其實,對于他們的英語教學,應該從他們的實際需要出發來更加人性化的設計。比如,增加其中的趣味性,這樣可以讓孩子們更好地接受。《外研社小學英語一年級下冊課文單詞朗讀_2013版新標準》一定是非常不錯的選擇。因為它從孩子們的天性出發來更加合理地設計其中的學習,不僅僅讓孩子在游戲之中學習,更是讓孩子在學習之中享受樂趣,可以說是非常有價值的選擇。我們看到孩子們可以更加愉快地學習英語,更好地進步,這是它的注重孩子的天性,更好地注重他們的學習習慣。不過,大家對于英語越來越重視,因為英語的作用越來越突出。但是,這不應該成為束縛孩子的理由,學習是一種享受,而不是一種負擔,只有自己真正享受其中,才能夠更好地發現自己的潛能,更好地享受學習帶來的快樂。給一年級的朋友更多的快樂,不僅僅在于孩子,更在于課本。給課本注入更多的力量,讓我們感受其中,發現其中的美。一年級的小聽友們還可以收聽:新人教版PEP新起點小學英語一年級下冊課文單詞朗讀、s版小學語文課文朗讀_一年級下冊。

  • 外研社樂樂園幼兒英語2 著/佚名 播/佚名

    結合國家《幼兒園教育指導綱要》中健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育理念,外研社獨創“幼兒英語閱讀三步法”——聽故事學閱讀、看圖畫學閱讀、認文字學閱讀,以故事、兒歌和童話劇的形式創設語言環境,在培養孩子興趣的同時,啟蒙孩子的英語語音意識和閱讀思維能力。

  • 外研社樂樂園幼兒英語1 著/佚名 播/佚名

    《學生用書》:由8本故事書組成,每本故事書1個主題。《學生用書》針對小、中、大班孩子的年齡特點,在教學設計上各有側重。小班“字母樂園”,以幼兒日常交流場景為背景,以卡通字母形象為主人公,為幼兒提供可想象與表達的語言素材。中班“拼讀啟蒙”,為幼兒提供自然、社會、情感、視覺、自我認知、邏輯思維六大類活動主題。大班“閱讀啟航”,為幼兒提供西方文化、自然環境、季節氣候、節日文化和幼小銜接五大類活動主題。

1/2頁 本頁 30 本 共 33 本書  [上一頁][下一頁]
全天pk10计划群 幸运飞艇彩票开奖官网 大乐透超长版浙江风采 5分快3人工精准计划软件 哪种手机直播最赚钱 快速时时的套路 pk10怎么玩法介绍 网页炸金花棋牌游戏 jod财神捕鱼的放水规律 二人麻将免费下载 财神捕鱼下载送彩金 藏分出款成功率高吗 河南泳坛夺金近500期 重庆欢乐生肖彩票 北京pk赛车精准计划 炸金花技巧手法偷看牌 扑克三公游戏下载